祝賀“信息工程核心基礎課程群虛拟教研室”啓動大(dà)會順利召開

2022-05-07

2022 年 4 月 30 日下午，教育部首批虛拟教研室建設試點項目，“信息工程核心基礎課程群虛拟教研室”啓動大(dà)會成功召開。會議以(yǐ)線上(shàng)的(de)方式舉行。虛拟教研室承擔單位東南大(dà)學副校長金石教授、教務處長殷國(guó)棟教授、教育部高等學校電工電子(zǐ)基礎課程教學指導分委員會主任委員王志功教授、“信息工程核心基礎課程群虛拟教研室”項目負責人(rén)孟橋教授、教指委副主任委員、秘書長、全體委員、協作委員、聯絡員，以(yǐ)及來(lái)自全國(guó)各高校的(de)虛拟教研室成員和(hé / huò)支持單位：高教出(chū)版社、江蘇宏易教育科技發展有限公司等200 多人(rén)參加了(le／liǎo)會議。

孟橋教授在(zài)回顧“信息工程核心基礎課程群虛拟教研室”立項前的(de)工作基礎時(shí)表示，信息工程核心基礎課程群的(de)教研工作已開展多年，通過團隊老師的(de)共同努力，尤其是(shì)參與兩個(gè)項目，2016年的(de)中國(guó)高等教育學會重大(dà)公關課題：“互聯網+”課程-在(zài)線開放課程群建設的(de)創新與實踐的(de)子(zǐ)課題電子(zǐ)信息類專業核心課在(zài)線開放課程群。從此項目開始進行了(le／liǎo)課程群的(de)構造與内涵建設；2019年的(de)第一(yī / yì ／yí)批新工科項目“面向新工科專業知識體系的(de)電子(zǐ)電氣類在(zài)線開放課程群及平台建設探索與實踐”。在(zài)此項目的(de)運行當中，已經對知識圖譜構建開展了(le／liǎo)大(dà)量的(de)工作，積累大(dà)量經驗，爲(wéi / wèi)目前的(de)建設打下了(le／liǎo)良好的(de)基礎。

孟橋教授在(zài)交流知識圖譜的(de)應用時(shí)指出(chū)：（圖譜）一(yī / yì ／yí)定與資源聯系起來(lái)，才能發揮它的(de)作用。目前信息工程核心基礎課程群應用知識圖譜構建了(le／liǎo)教研、教學一(yī / yì ／yí)體化的(de)智能平台，已建設8門課程知識圖譜，包含1500+知識點，1600+關聯資源（包含習題、視頻、教材等），既能協作開展教研工作，又能實時(shí)方便的(de)把教研成果直接應用到(dào)教學活動中，受到(dào)師生的(de)廣泛好評。

清華大(dà)學于(yú)歆傑教授建議教研室知識圖譜建設中，更加側重課程之(zhī)間的(de)邊界點，另外要(yào / yāo)動員更多的(de)院系專業負責人(rén)參加；湖南大(dà)學王煉紅副教授提出(chū)，可以(yǐ)通過數據挖掘對知識圖譜方面做更多的(de)研究；上(shàng)海中醫藥大(dà)學徐剛老師建議，從課程群角度，結合各個(gè)專業的(de)需求，探讨課程與課程、課程與專業之(zhī)間的(de)知識和(hé / huò)應用的(de)貫通。

虛拟教研室是(shì)我國(guó)高等教育基層教學組織的(de)重要(yào / yāo)探索和(hé / huò)實踐，智風公司潛心教育知識圖譜構建和(hé / huò)應用研究和(hé / huò)開發工作多年，也(yě)是(shì)“信息工程核心基礎課程群虛拟教研室”重要(yào / yāo)的(de)技術支持單位之(zhī)一(yī / yì ／yí)，期待與更多高校和(hé / huò)老師合作，不(bù)斷探索新教學模式、創新教學手段。